Über die praxisphasenübergreifende Auseinandersetzung mit interdependenten Differenzordnungen (Walgenbach et al. 2007), wie Ableismus, Heteronormativität, Klassismus und Rassismus sollen angehende Lehrer*innen dazu in die Lage versetzt werden, schulische Prozesse des Un/doing Difference (Hirschauer 2014) reflexiv einzuholen und didaktisch zu adressieren.

Als Team „Fachdidaktik Körperwissenschaften, Mode und Ästhetik“ sind wir Teil des Projekts unter der Leitung von Dr. Olga Zitzelsberger, Praxislabor.